四川考生:风,可以穿越荆棘

生命如风。

  好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆,去也匆匆,不着一丝痕迹;我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,找到了这个比喻的真谛:  唯有风,可以穿越荆棘。  狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我一层又一层地爬过。   事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我通过时,往往遍体鳞伤,身心俱疲。这时,你看到,风在墙外千萦百折,不屈不挠地呼啸而过,空气中凝结下壮观的痕迹。  我趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅 021#忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我累,却无从止歇;我苦,却无法回避。烈日暴雨来过,飞沙走石来过,我布满伤痕,却还要面对一片片荆棘的丛林。  梭罗说:“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风,飒飒吹过我的树林。”或 许回首远古,能把生命如风的真谛领悟。  苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人,因黄州诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸,盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记。  顿悟。  于他逍遥红尘,寄情山水,最终文名垂千古。只,那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了……  梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦:耗尽心血的画作,竟一幅也无人理解,一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说,无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命,这一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦!这一个人生命中最大的挫折!  幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了,发出愤怒的吼叫。然而它向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破身躯,它成功了。  于他也成功了。  《向日葵》等画作在他死后不久,直至今日,都价值连城的稀世珍品。  ……  关于风的故事太多。  在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时,相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。  唯有风,可以穿越荆棘。  唯有学习风,我才能藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途!  简评  这位考生以“风”为载体,寄情于“风”,表现了自己要“学习风”,“藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途”的坚定信念。作者让“风”在文中一以贯之,不但打造出一个韵味十足的标题,而且以风设喻,紧密扣题,拟就了一个饱含哲理的开头。然后审视历史,评说古今,议论中外,摆事实,讲道理,作喻证,分别列举狄金森、苏轼和梵高的感人事例,表明自己钟情于风的理念。所谓“唯有风,可以穿越荆棘”,就指唯有藐视挫折,才能化解痛苦,让快乐洒满生命的旅途。不仅如此,作者还引用了著名作家梭罗关于风的名言,使文章更具迷人的芬芳。  全文构思新颖,诗意浓郁,首尾呼应,结构严谨,获得满分,当之无愧。(唐惠忠)

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